- ¿A qué edad puede comenzar a aprender formas geométricas con su hijo?
- El estudio de las formas geométricas: nombres, forma, color, tamaño.
- Aprender formas geométricas complejas con formas simples: los beneficios de las actividades para niños
- Lecciones descriptivas de geometría para niños
- Ejemplos e instrucciones paso a paso para crear aplicaciones a partir de formas geométricas.
- Видео про геометрические фигуры
Los niños pequeños comienzan a estudiar formas y colores desde la infancia a través de diversas técnicas, en particular a través de aplicaciones. Estas aplicaciones están formadas por formas geométricas que el niño pega a una base de cartón o papel.
¿A qué edad puede comenzar a aprender formas geométricas con su hijo?
Según los científicos, el bebé debe ser educado desde el nacimiento, mientras se lleva a cabo en varias etapas:
- Después del nacimiento, el bebé no recuerda casi nada, pero aprende a mirar el mundo en todos sus aspectos. En este momento, se recomienda hablar con el bebé, decir cada figura, leer poemas infantiles pequeños, cantar canciones.
- Cuando el niño tenga 6 meses, intentará aprender más sobre el mundo. Para hacer esto, tocará y morderá objetos. Es importante elegir los juguetes correctos. Es adecuado un conjunto de cuadrados suaves en los que se dibujan flores, mariposas y pájaros.
- La siguiente etapa comienza cuando el bebé aprende a hablar. Es necesario pronunciar todos los nombres de las figuras, comenzando por el más simple (círculo, triángulo, cuadrado). Luego viene el turno del trapecio, el rectángulo y otros. En esta etapa, una pirámide de juguete, cubos de plástico con los que está construida la torre y un dibujo ayudarán.
Aprender formas geométricas con un niño puede comenzar a una edad muy temprana.
Por lo tanto, el entrenamiento puede ser desde el nacimiento de un niño usando diferentes técnicas.
El estudio de las formas geométricas: nombres, forma, color, tamaño.
Con la edad, el niño debe reconocer cada vez más formas y colores.
A los 2 años necesitas saber:
- un triangulo
- cuadrado
- círculo
A la misma edad, debes conocer los colores principales:
- azul
- rojo
- amarillo
- verde
- blanco
A los 2 años, el niño debe conocer las formas y colores geométricos básicos.
Algunos niños de 2 años conocen algunos colores más:
- naranja
- morado
- negro
- rosa
A la edad de 6 años, el niño aprende sobre colores y tonos combinados más complejos, se familiariza con las figuras compuestas (que consisten en básicas).
Los niños aprenden a través de los juegos, vienen en diferentes complejidades, por lo que se recomienda dárselos a un niño en la siguiente secuencia:
- Círculos, triángulos, cuadrados de diferentes tamaños y colores dibujados en cartón. Nombra tus imágenes diciéndolas en voz alta.
- Dibuje en el cartón solo los contornos de las figuras, y todos los contornos deben ser de diferentes colores, de modo que el bebé los delinee con los colores correspondientes, pinte y pronuncie los nombres en voz alta. A la edad de 2 años, debe comenzar a comparar los tamaños.
El clasificador de formas geométricas ayuda a los niños a aprender
- Recorta las figuras y colócalas en lugares prominentes de la casa para que el niño busque dibujos. Cada vez que un niño encuentra una imagen, debe nombrar las siguientes características: figura, color y tamaño.
- Kits de juegos diseñados para estudiar lo anterior. Por ejemplo, una pirámide, hongos de diferentes colores y tamaños en un soporte, mosaico y otros. Tales juegos entretendrán al niño y atraerán su atención.
- Busca formas geométricas en el mundo. Por ejemplo, una mesa es un rectángulo, una caja es un cuadrado y una bola es un círculo. Se recomienda considerar formas más complejas: un vaso es un cilindro y una tapa festiva es una pirámide.
Se han desarrollado muchas técnicas para estudiar formas y colores. Están diseñados para niños de diferentes edades y también tienen en cuenta sus actividades favoritas.
Aprender formas geométricas complejas con formas simples: los beneficios de las actividades para niños
Las formas de formas geométricas, o formas compuestas, son más fáciles de aprender a través de formas simples. Necesitas cortar algunos cuadrados, círculos y triángulos y doblarlos.
Ejemplos de dibujar formas complejas:
- Trapecio: cuadrado + 2 triángulos.
- Rectángulo: 2 o más cuadrados.
- Rombo: 2 triángulos iguales.
- Paralelogramo: 2 cuadrados + 2 triángulos iguales.
El niño debe estar completamente involucrado en el proceso de aprendizaje, de lo contrario, el aprendizaje será inútil. Aprender en el formato del juego es la mejor manera de atraer la atención del alumno y hacer que el proceso sea interesante. Haciendo descubrimientos por su cuenta, el bebé deseará continuar aprendiendo.
Lecciones descriptivas de geometría para niños
La geometría descriptiva está dirigida al desarrollo del pensamiento espacial. El niño aprende a representar figuras tridimensionales complejas, exponiéndolas de forma simple y plana. Las tareas proporcionan no solo la elección de las respuestas correctas, sino también una explicación de su elección y por qué otras respuestas son incorrectas.
Dibuja un patrón de forma
Para consolidar la lección ayudará a dibujar.
Lo que necesitas hacer:
- Muestre las formas de los niños, cuénteles, dé ejemplos de cosas de la forma apropiada que están en la habitación.
- Imprima formularios, en los que la línea discontinua representa figuras con forma inferior (un ejemplo del formulario anterior).
- Asignación: continúa la línea punteada, di qué imagen es un círculo, cuadrado, rectángulo.
- Discuta los resultados.
En lugar de líneas discontinuas, puede haber algo ordinario, pero interrumpido. Esta es una versión simplificada del ejercicio. Para complicar la tarea, debe imprimir un formulario sobre el que se pinta parte de la figura, pero no repite los contornos. Esto confundirá al bebé.
Además de pintar, se hace necesario pintar sobre el resto de la figura.
Trazado de puntos
El ejercicio de conectar los puntos desarrolla la imaginación, permitiéndole imaginar qué puntos necesita conectar para obtener una figura determinada. Esta habilidad desarrolla la capacidad de realizar tareas en el modelo que es útil en la escuela. El niño debe dibujar con un lápiz para poder corregir los errores.
Cómo hacer el ejercicio:
- Imprimir formularios de trabajo.
- En cada formulario a la izquierda hay una imagen de muestra, y a la derecha hay muchos puntos a partir de los cuales debe hacer la misma imagen.
- El niño debe notar que los puntos son diferentes: hay puntos con cruces, puntos negros y blancos. No se pueden conectar los mismos puntos.
- A la derecha hay más puntos de los necesarios, algunos quedarán fuera de la imagen.
Buscar formas geométricas en la imagen.
Las formas de formas geométricas atraen la atención de los niños. Se interesan en cómo dividir un dibujo complejo en uno simple, y cómo ensamblar un dibujo simple en uno complejo. En esta tarea, se propone encontrar círculos, cuadrados, triángulos. En una versión sofisticada, se agregan rectángulos, trapecios, óvalos y rombos.
Patrón de mariposa ligero para niñas:
- Círculos de diferentes tamaños: el torso.
- 2 pares de triángulos idénticos: alas inferior y superior.
- 2 piezas de círculos pequeños, medianos y grandes: la decoración de las alas.
En la figura "hogar" puedes encontrar:
- La plaza es la parte principal de la casa.
- El rectángulo es la puerta.
- Dos círculos u óvalos: ventanas.
- El círculo pequeño es el pomo de la puerta.
- El triángulo es el techo.
Dibujo complicado "barco":
- Trapecio - casco del barco.
- 3 círculos - ventanas de cabañas.
- 2 rectángulos de diferentes tamaños: elevación en la cubierta.
- Los triángulos son velas.
Figura "robot":
- El cuadrado es el cuerpo del robot.
- 2 rectángulos iguales - patas.
- 2 triángulos equiláteros iguales - pies.
- 2 rombos iguales: botones en el cuerpo del robot.
- El rectángulo largo son los hombros.
- 2 círculos, 2 rectángulos y 2 círculos - manos.
- Un pequeño cuadrado es una cara.
- 2 círculos pequeños - ojos.
- El triángulo es la nariz.
- Un rectángulo delgado es la boca.
- Trapecio (debe ser más largo que el cuadrado de la cara) - sombrero.
Los ejemplos de dibujos están ordenados por grado de dificultad (de fácil a complejo).
Colorear formas geométricas
La tarea desarrolla el pensamiento espacial, ya que el niño debe pintar sobre las figuras para que una se superponga con la otra.
Cómo realizar el ejercicio:
- Para dibujar círculos-cuadrados, triángulos-círculos, cuadrados-triángulos y otros pares en una hoja de papel para que sus extremos se crucen, superponiéndose entre sí.
- Proporcione al niño una sábana y lápices de colores.
- Pídale al bebé que coloree las formas para que una de las parejas esté una encima de la otra, hablando los colores en voz alta.
Para facilitar la tarea, es necesario mostrarle al niño figuras tridimensionales con anticipación, para darle la oportunidad de moverlas y jugar.
Rompecabezas de formas geométricas: cómo juntar las formas necesarias
Las figuras de formas geométricas no son inmediatamente claras para los niños. Para simplificar el aprendizaje, se recomienda recolectar una especie de "rompecabezas".
Las figuras de figuras geométricas ayudarán al niño a aprender a armar un juego de rompecabezas
Cómo llevar a cabo la primera versión del ejercicio:
- Imprima formas en las que se dibujan formas simples en la parte superior, y varias formas complejas a continuación.
- El niño debe encontrar cuál de las opciones en la parte inferior de la hoja combina todos los formularios anteriores en la parte superior de la hoja.
- También es necesario explicar las respuestas resultantes.
Primero, deben darse dibujos simples en los que las figuras estén conectadas sin inclinación. Además, la forma puede contener solo cuadrados o solo triángulos.
El ejercicio desarrolla imaginación y orientación en el plano de las figuras.
Agrupando formas simples en complejas
Esta búsqueda regresa a la anterior.
Cómo hacer el ejercicio:
- Imprima en un cartón algunos círculos, cuadrados, triángulos y trapecios, recórtelos.
- La tarea del niño es componer tantas formas diferentes como sea posible, que consisten en las figuras anteriores.
- Para aprender números, es necesario considerar cada tipo de figuras.
Para complicar la tarea, el niño debe hacer cierto dibujo (pájaro, barco).
La segunda realización del ejercicio:
- Muestre al niño una imagen completa y proporcione las figuras necesarias para dibujar esta imagen.
- La tarea es crear una imagen idéntica.
Esta opción está destinada a niños a partir de 6 años.
Ejemplos e instrucciones paso a paso para crear aplicaciones a partir de formas geométricas.
Dependiendo de la edad del niño, las aplicaciones se realizan de diferentes maneras:
- Los niños de hasta 2.5 años no saben cómo cortar, por lo que un adulto sí. A discreción de un adulto, un niño o un adulto puede pegar piezas de papel al cartón. En el segundo caso, debe consultar con el bebé dónde exactamente pegar la parte.
- De 2.5 a 5 años, los niños pueden cortar con tijeras, pero lo hacen de manera desigual, por lo que, si es necesario, corrija las irregularidades.
- A partir de los 5 años, los niños aprenden a cortar de manera uniforme, por lo que la participación de un adulto en el proceso de creación de una aplicación es mínima.
De 2 a 5 años, los niños siguen cortando figuras de manera desigual y pueden hacer las aplicaciones más simples
A una edad temprana, el bebé trata de simplificar la forma que ve. Por ejemplo, las nubes que parecen rizos se simplifican a un óvalo.
Para niños de 3 a 5 años.
Las imágenes inusuales y el proceso de creación pueden atraer a niños pequeños. La aplicación "Hedgehog" no es estándar, pero es fácil de crear. Como agujas, se usan palmas hechas de papel marrón o negro.
Se pueden hacer de dos maneras:
- Coloque la palma del niño sobre el papel en el reverso de la hoja y encierre en un círculo con un simple lápiz. Cortar la palma a lo largo del contorno.
- Pinte la palma del bebé con pintura y adhiérala al papel. Los contornos no deben dibujarse. Cortar la parte
Tomará 4 manos.
También se necesitarán los siguientes detalles:
- "Barco", que consiste en un óvalo y un triángulo curvo. Este detalle servirá como el cuerpo y la nariz del erizo.
- Un pequeño círculo es la punta de la nariz.
- El semicírculo rojo es la boca.
- El semicírculo blanco es parte del ojo.
- El pequeño círculo negro es la pupila.
- Un círculo con la parte superior e inferior recortadas de verde es una manzana.
- Rombos verde oscuro - 2 hojas de una manzana.
- Un detalle que parece una cápsula blanca es una pata de hongo.
- Semicírculo marrón - gorra de hongo.
- Cuatro trapecios de diferentes tamaños: patas.
Las piezas deben estar pegadas en el orden en que se enumeran arriba. En este caso, se ubican 2 palmas con los dedos hacia arriba, una en diagonal, la última de lado.
El final del cuerpo se encuentra cerca de la última palma.
Aplicación "Mariquita volumétrica":
- La mitad del óvalo negro es la cabeza.
- Dos círculos rojos o rosados: el cuerpo. Debe doblar los círculos por la mitad: pegue la mitad al cartón, deje el otro. Pegue la mitad del segundo círculo al lado del primero para que se forme un círculo a partir de la parte pegada.
- Los círculos negros son puntos. Están ubicados tanto en las partes pegadas como en las partes del cuerpo en retirada.
- Ojos comprados de diferentes tamaños.
- Las antenas y los círculos en sus extremos están terminados con un rotulador negro.
La imagen atrae con su volumen. Un niño puede jugar con las partes sobresalientes de una mariquita.
Cómo hacer una aplicación "prado de flores":
- Pinte la lámina de cartón con pintura verde.
- Dobla un cuadrado pequeño 4 veces para obtener un cuadrado más pequeño. Recorte 3 esquinas (excepto el ángulo de doblado). Aplane la hoja.
- Pegue un círculo de color contrastante en el centro de los pétalos obtenidos del cuadrado.
- Haz unas flores.
- Pegue las flores en una hoja de cartón pintada.
La imagen se volverá multicolor, por lo que será interesante para el niño considerar las flores más de cerca.
Para estudiantes en grado 1
Los alumnos de primer grado pueden crear aplicaciones más complejas utilizando nuevos materiales.
Aplicación "Lila":
- Pintar una hoja de cartón con pintura de acuarela. Si lo desea, puede hacer una transición suave de un color a otro (de rojo a púrpura, de púrpura a azul o de azul a azul pálido).
- Deje secar el fondo.
- Cortar un rectángulo y un círculo para un florero.
- Pegue el rectángulo a la base primero, y el círculo encima de él.
- Corte 4 tiras cortas y delgadas de papel corrugado verde. Estas tiras serán tallos.
- Pegue los tallos de manera uniforme al final del florero.
- Corte 6 piezas ovales o en forma de huevo de una servilleta de color. Estos detalles ayudarán a identificar los límites de las inflorescencias lilas.
- Pegue los detalles al lado de los tallos. Como hay más inflorescencias que tallos, es necesario correlacionar 4 inflorescencias con tallos, y el resto debe estar pegado a lo largo de los bordes del florero.
- Cortar las servilletas en cuadrados pequeños.
- Arruga algunos cuadrados, otros primero para rasgar, y luego arrugue.
- Lubrique la inflorescencia con pegamento, distribuya grumos de servilletas sobre ella.
- Repita los pasos 9-11 para las inflorescencias restantes.
- Corte 6 hojas de papel corrugado: 4 pegue en los tallos, el resto, en los bordes.
- En algunos lugares de inflorescencias volumétricas, aplique manchas de pintura de acuarela rosa.
Ejecute la aplicación "Caterpillar" bajo el poder de cada niño en 7 años. El proceso de creación lleva un poco de tiempo, por lo que es adecuado llevar a un niño por un corto período de tiempo.
Cómo hacer:
- Corta varios círculos multicolores del mismo tamaño.
- Pega círculos en el cartón uno tras otro. Si lo desea, organice círculos con elevaciones, como si la oruga estuviera gateando.
- En el primer círculo dibuja una sonrisa, pega tus ojos y dibuja pestañas.
- Pega los cuernos: dos triángulos.
Para niños de 2 a 4 clases
Las figuras estudiadas por niños menores de 11 años le permiten crear dibujos complejos e interesantes. Hacer combinaciones de formas geométricas y cortar piezas pequeñas desarrolla habilidades motoras finas. En particular, la aplicación de "Mouse" contribuye a esto.
Detalles necesarios para el primer mouse:
- El semicírculo gris es el cuerpo.
- 2 círculos negros de diferentes tamaños: nariz y ojo.
- 2 círculos grises idénticos: orejas.
- 2 piezas de alambre negro - bigote.
- Un trozo de hilo blanco grueso es la cola.
Primero, una oreja debe estar pegada a la base, luego un cuerpo que cubra ligeramente la oreja, luego el resto de los detalles.
Detalles necesarios para un segundo mouse:
- Óvalo gris con extremos puntiagudos - cuerpo.
- 2 círculos grises - orejas.
- 2 pequeños círculos negros - ojos.
- El círculo negro más grande es la nariz.
- 2 piezas de alambre negro - bigote.
- Un trozo de hilo blanco grueso es la cola.
Un trozo de queso es un triángulo amarillo equilátero. Debe doblarse por la mitad y pegarse. En un triángulo doble, dibuja círculos y corta con un cortaúñas. Recorta la parte inferior del triángulo para que el triángulo sea equilátero.
Cómo organizar elementos en una hoja:
- Pegue el queso para que la esquina se dirija a la diagonal superior derecha.
- Pegue el primer mouse sobre el queso más cerca de la base. Baje la cola hacia abajo y hacia la derecha para que quede sobre el queso.
- Coloque el segundo mouse debajo del queso más cerca de su extremo para que la nariz casi se apoye contra el borde del queso.
El fondo puede ser no solo cartón simple, sino también cartón con un adorno inusual (jaula de camisa o círculos). Los niños de 8 a 10 años pueden combinar diferentes elementos, creando historias complejas.
Para crear la aplicación "Cosmos", es necesario hacer los siguientes modelos de cohetes:
- Corta el cuerpo del cohete, que se muestra en la foto de abajo.
- Corta 3 círculos de color contrastante del mismo tamaño.
- Corta 3 círculos más pequeños.
- En cada círculo desde el punto 2, pegue un círculo desde el punto 3. Obtenga ventanas.
- Pega las ventanas al cuerpo del cohete.
Segundo modelo de cohete:
- Corta el cuerpo del cohete de la foto.
- Corta dos círculos de diferentes tamaños.
- Pegue en un círculo pequeño en uno grande.
- Corta el óvalo, córtalo en 4 partes (2 partes - alas de cohete).
- Pega la ventana y las alas al cuerpo del cohete.
Es necesario hacer varios cohetes y adherirse a la hoja para que vuelen en diferentes direcciones. El área restante está llena de pequeños círculos y estrellas. En los dibujos animados, el fuego o el humo brota de la cola de los cohetes, que pueden representarse mediante óvalos o un detalle en espiral.
Apliques geométricos "Transporte"
Фигуры из геометрических фигур складываются в полноценные картины при их правильном распределении.
Ниже рассмотрены аппликации разных видов транспорта. Аппликация «Поезд» состоит из вагонов двух типов: первого вагона и остальных. Вначале перечислены фигуры, необходимые для первого вагона.
| Аппликация | Фигуры, которые используются в процессе создания аппликации | Часть транспорта, которую изображает фигура | Особенности расположения |
| «Поезд» | Прямоугольник | Cuerpo | Полукруг находится слева от прямоугольника |
| Полукруг | |||
| Большой и маленький прямоугольники | Кабина водителя | Один из прямоугольников - окно | |
| Треугольник | Труба | Часть фигуры перекрывается прямоугольником корпуса | |
| Треугольник меньшего размера | Фонарь | Частично перекрыт полукругом корпуса | |
| Прямоугольник | Основа для колес | Клеится под корпусом | |
| 3 круга | Колеса | Располагаются под корпусом, крепятся на прямоугольник | |
| Круг большего размера | Колесо | Клеится под кабиной водителя, частично ее перекрывая | |
| Тонкие прямоугольники | Цепи, соединяющие вагоны | - | |
| Прямоугольники | Vagones | - | |
| По 4 круга 1 вагон | |||
| «Автобус» | Большой прямоугольник | Cuerpo | - |
| 2 круга | Колеса | Перекрывают часть корпуса, располагаются ближе к краям прямоугольника | |
| 2 rectángulos | Puertas | Располагаются около колес | |
| 4 более тонких прямоугольника | Окна дверей | На каждую дверь 2 окна | |
| 2 квадрата | Окна на корпусе | Квадратные окна располагаются по краям от дверей, а прямоугольное окно – между ними | |
| Прямоугольник | |||
| «Корабль» | Треугольник с обрезанными краями | Основная часть корабля | - |
| 3 круга | Ventanas | - | |
| Тонкий длинный прямоугольник | Палка, на которую крепятся паруса | Клеится левее середины основного треугольника | |
| Треугольник | Паруса | Клеятся с двух сторон от палки | |
| Полукруг | |||
| Square | Флаг | Располагается в верхней части палки | |
| Прямоугольные треугольники | |||
| «Грузовик» | 2 прямоугольника разных размеров | Кабина водителя и передняя часть | Меньший прямоугольник крепится сбоку от большого |
| Square | Окно | - | |
| Прямоугольник | Cuerpo | - | |
| 2 круга | Колеса | Один круг располагается под кабиной водителя, а второй – под кузовом. Часть кругов перекрывает ту часть грузовика, к которому крепится. | |
| Треугольник | Груз | - |
Аппликации из геометрических фигур «Животные»
Животных могут изобразить даже самые маленькие.
Аппликация «Мартышка» состоит из следующих фигур:
- Овал – тело.
- 4 тонких овала – руки и ноги.
- Изогнутый тонкий овал – хвост.
- Круг – лицо.
- 4 круга (2 маленьких и 2 средних) – уши.
- Круг – нос.
- 2 белых и 2 черных круга – глаза.
Аппликация «Медведь» состоит из тех же фигур, но в качестве ушей используются 2 полукруга, а хвост не виден.
Аппликация «Цыпленок»:
- Вырезать 2 овала и приклеить на расстоянии друг от друга. Эти овалы станут крыльями.
- Вырезать желтый овал – тело будущего цыпленка. Приклеить тело между крыльями так, чтобы оно перекрывало часть крыльев.
- Сверху приклеить круг – лицо цыпленка.
- Вырезать маленький оранжевый круг. Внутрь приклеить еще более маленький черный круг.
- Склеенные круги приклеить на лицо сбоку, будто цыпленок смотрит вправо или влево.
- Вырезать 3 красных треугольника.
- Один треугольник приклеить сбоку от лица рядом с глазом – этот треугольник будет клювом.
- Остальные треугольники приклеить под телом – это лапы птицы.
- Один прямоугольный желтый треугольник приклеить с той стороны, где не расположен клюв. Этот треугольник – хвост.
Чтобы составить полноценную картину, необходимо добавить траву, состоящую из овалов разных размеров и длины, рядом с лапами цыпленка. Таким образом, птица будто бегает по полю.
Аппликация слон складывается из следующих деталей:
- Круг – тело.
- Прямоугольники – ноги.
- Полукруги – ступни.
- Тонкий треугольник – хвост.
- Полукруг большего размера – ухо.
- Небольшой круг – голова.
- Прямоугольник – хобот.
- Белый и черный круги – глаз.
Рекомендуется дать ребенку выбрать самостоятельно, какое животное он хочет изобразить и как хочет это сделать.
Рисунки из геометрических фигур: задания для детей
Изучив геометрические фигуры, ребенку необходимо понять, как их комбинировать в сложные рисунки.
Фигуры из геометрических фигур – первый этап изучения. Второй этап – складывание фигур в рисунки окружающих предметов.
Варианты упражнений на знание геометрических фигур:
- Распечатать бланк, на котором изображены различные предметы. Задача ребенка – назвать фигуры, которые он видит в представленных предметах.
- Разделить лист на 2 части. В левой части нарисовать по пары из двух одинаковых фигур. Упражнение заключается в том, что ребенок должен нарисовать в правой части фигуры, которые можно получить из пар фигур слева (2 прямоугольных треугольника – прямоугольник).
- Распечатать бланки, на которых изображены различные предметы (поезд, корабль, елка с шариками). Задание: посчитать количество каждой из фигур на рисунках.
- Распечатать бланки, на которых нарисованы картинки и задано определенное количество какой-либо фигуры. Необходимо найти рисунок, на котором присутствует указанное количество заданной фигуры.
Перечисленные выше задания помогают ребенку запомнить фигуры и научиться правильно считать. С геометрическими фигурами ребенок начинает знакомиться с самого рождения, узнавая все больше информации об окружающем мире. Обучение рекомендуется проводить в форме игры, составляя с ребенком разные комбинации из фигур.
Автор: mariamur1
Diseño del artículo: Natalie Podolskaya
Видео про геометрические фигуры
Как сделать фигуры из геометрических фигур - поделки для детей в этом видео: